獻主會小學

Oblate Primary School

本校舉辦「專題研習創意賞」，讓五及六年級各班的代表組別，向五、六年級同學匯報他們的研習成果。同學運用簡報等不同形式進行匯報。透過成果匯報，讓教師及學生欣賞不同組別在專題研習方面的創意和成就。

學生先利用生成式A.I工具作不同的創作，包括圖象生成及故事創作，最後學習把A.I的工具解決學習的難題。學生主動學習，並能展現學生的STEAM興趣及自信，發揮學生的創意。

「Wenno」之世界以仿真動物模型作基礎，讓學生通過iPad的App來學習動物知識。讓學生「從遊戲中」提升認知能力和好奇心，理解整個生態系統，讓學生可從中學習每款動物的名稱、生活習性及有趣的知識。學生亦能體驗AR的互動學習。

本校舉辦第一次專題研習日，由老師分組指導五、六年級學生研習技巧，希望能發揮學生的自主學習精神，讓學生主動建構知識，培養共通能力。

為提升學生對全球暖化和氣候變化的知識，學生參與中電「綠D班」線上環保教室，在活動期間學習智慧城市及減碳生活資訊，希望學生在生活上實踐綠色和減碳生活，為地球出一分力。

本校學生於數理科技學習匯的STEAM–小學AI及ChatGPT生活創意大賽和小學數學及科普解難比賽中獲得佳績。

P.5,6 學生利用摩打和扇葉，自製迷你吸塵機，從活動的過程中增加學生對科學的興趣。有些學生更會動動腦筋，不斷改良自己的產品，啟發學生的探究精神及創意。

P.3, 4 學生於STEM Day 利用簡單的物料，設計及製作一輛「環保動力車」。於活動中啟發學生探究精神和訓練邏輯思維，加強學生對科學與科技的興趣。

P1, 2 學生到Sooper Yoo參與STEM活動，通過不同刺激身心的遊戲，幫助小朋友的腦筋和大小肌肉得到全面啓發。

本校舉辦「專題研習創意賞」，讓五及六年級各班的代表組別，向該級同學匯報他們的研習成果。同學運用簡報等不同形式進行匯報。透過成果匯報，讓教師及學生欣賞不同組別在專題研習方面的創意和成就。

本校舉辦「專題研習創意賞」，讓五及六年級各班的代表組別，向該級同學匯報他們的研習成果。同學運用簡報和短劇等不同形式進行匯報。透過成果匯報，讓教師及學生欣賞不同組別在專題研習方面的創意和成就。

學生製作智慧路燈，並以設計思維的方式，設計在日常生活上可運用到的智慧城市裝置。透過Tinkercad 3D 繪圖，學生發揮他們的創意。最後，學生使用Cospaces 令作品以AR 方式呈現。學生可以與同儕分享作品。

學生理解飲管飛機的科學原理，進行公平測試；以及準確地量度及記錄數據，提出方法改良飲管飛機。

全校教師學習STEM活動推行過程、STEM教學規劃及教學技巧培訓，提升全校教師執行及規劃STEM教學能力。

教師以設計思維方式，設計在日常生活上可運用到的智慧城市裝置。透過Tinkercad 3D繪圖及Cospaces，令作品以AR方式呈現。

STEM DAY2021-03-31

P.3及P.4 學生於31-3-2021參與「環保動力車」的STEM活動，學生用簡單的物料，設計及製作一輛環保動力車模型。於活動中啟發學生探究精神和訓練邏輯思維，加強學生對科學與科技的興趣。

STEM DAY2021-03-30

P.2及P.5 學生於30-3-2021參與「會旋轉的小玩意」及「迷你吸塵機」的STEM活動，於活動中提升學生的解難能力，加強學生對科學與科技的興趣，促使學生了解科學、科技與日常生活的相互關係。

STEM DAY2021-03-29

本校的「STEM DAY」旨在提升學生的學習興趣，培養創造力和解決問題能力，讓學發揮創意潛能，並強化綜合和應用跨學科知識與技能。

STEM DAY2021-03-29

本校的「STEM DAY」旨在提升學生的學習興趣，培養創造力和解決問題能力，讓學生發揮創意潛能，並強化綜合和應用跨學科知識與技能的能力。 P.1 會旋轉的小玩意 P.6 迷你吸塵機